ARLA/CLUSTER: AMSAT-CT : Apoio à educação em formação profissional

[João Costa > CT1FBF]

Apoio à educação em formação profissional[image: Monitores do corpo de
fuzileiros] <http://www.amsat-ct.pt/wp-content/uploads/2015/04/DSC02706.jpg>Monitores
do corpo de fuzileiros

AMSAT-CT Observatório Aeroespacial de Oeiras faz algum tempo que tem vindo
a participar numa parceria combinada entre a Marinha (Pelotão de
Comunicações do Corpo de Fuzileiros da Armada) e a AMSAT-CT Observatório
Aeroespacial de Oeiras que tem por fim prestar apoio educativo e orientação
tecnológica na operacionalização de um projecto educativo de construção e
exploração de um nano-satélite CanSAT conduzido por uma escola de formação
profissional na margem sul.

O CanSAT é um projeto educativo promovido pela Agencia Espacial Europeia
(ESA) <http://www.esa.int/Education/CanSat> e tem por fim proporcionar aos
estudantes europeus uma primeira experiência com projetos relacionados com
a tecnologia aeroespacial operacionalizado através da missão CanSAT.
[image: Alunos identificam RHCP antena para 5 GHz]
<http://www.amsat-ct.pt/wp-content/uploads/2015/04/MG_4892.jpg>

Alunos identificam RHCP antena para 5 GHz

Esta missão envolve a capacidade criativa dos jovens alunos, levando-os a
trabalhar em equipa num ambiente laboratorial de estudo, desenvolvimento e
construção tecnológica com métodos que recriam os cenários reais de
operação aeroespacial, potenciando a aplicação tecnológica dos
conhecimentos adquiridos e experimentados durante o ensino escolar e
pré-profissional dos jovens alunos.

Em termos pedagógicos esta fase experimental da missão significa uma
aprendizagem baseada na resolução de problemas técnicos, onde os estudantes
individual e colectivamente devem demonstrar capacidade de trabalho em
equipa, utilizando os recursos disponíveis. É aqui que complementarmente
ocorrem a colaboração da parceria entre a Marinha-Pelotão de Comunicações
dos Fuzileiros e a AMSAT-CT Observatório Aeroespacial que disponibilizam os
meios técnicos e todo o acompanhamento de R&D, necessário ao estudo e
desenvolvimento essencial para a construção e teste do projecto CanSAT que
irá depois, concorrer com as demais escolas inseridas na Missão CanSAT em
Portugal e na Europa.
[image: Formador e orientador da AMSAT-CT, introduz a teoria dos trabalho
desenvolvido pelos alunos, na construção de sistemas radiantes empregues no
nano-satélite CanSAT.]
<http://www.amsat-ct.pt/wp-content/uploads/2015/04/MG_4875.jpg>

Formador e orientador da AMSAT-CT, introduz a teoria dos trabalho
desenvolvido pelos alunos, na construção de sistemas radiantes empregues no
nano-satélite CanSAT.

O CanSAT é a simulação de um nano-satélite na forma de uma lata de
refrigerantes, teve origem em programas educativos criados nos EUA, o
modelo do nano-satélite integra vários sistemas integrados no volume de uma
lata de refrigerante, do tipo Coca-Cola por exemplo.

O simulador CanSat é depois lançado por um foguetão até uma altitude de
cerca de 1.000 metros, que sucede a uma descida em para-quedas, para que
seja possível explorar uma ou várias experiências científicas, permitindo
receber sinais de rádio emitidos em formato de dados, imagens e telemetria,
garantido uma aterragem segura.

O desafio para a equipa que executa a Missão CanSat consiste em estudar e
desenvolver, construir, testar e operar um simulador CanSat com as
seguintes envolventes:

• Definição dos objectivos da missão,

• Projeto geral do nano-satélite CanSAT,

• Integração dos módulos e componentes,

• Definição e implementação do método de recuperação,

• Aferição de funcionamento,

• Ensaio de voo a bordo de um avião,

• Preparação para lançamento,

• Lançamento com foguetão,

• Telemetria/análise de dados,

• Controlo dos custos,

• Elaboração de relatórios de progressão,

• Apresentação de resultados,

• Distribuição de trabalho entre os membros da equipa.


Fonte : Associação Observatório Aeroespacial Amadores de Satélite – CT
(AMSAT-CT)
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