<div dir="ltr"><h2>Apoio à educação em formação profissional<a style="font-size:small;font-weight:normal" href="http://www.amsat-ct.pt/wp-content/uploads/2015/04/DSC02706.jpg" target="_blank"><img alt="Monitores do corpo de fuzileiros" src="http://www.amsat-ct.pt/wp-content/uploads/2015/04/DSC02706-300x225.jpg" width="300" height="225"></a></h2><h2><span style="font-size:small;font-weight:normal">Monitores do corpo de fuzileiros</span></h2><div><p>AMSAT-CT Observatório Aeroespacial de Oeiras faz algum tempo que tem vindo a participar numa parceria combinada entre a Marinha (Pelotão de Comunicações do Corpo de Fuzileiros da Armada) e a AMSAT-CT Observatório Aeroespacial de Oeiras que tem por fim prestar apoio educativo e orientação tecnológica na operacionalização de um projecto educativo de construção e exploração de um nano-satélite CanSAT conduzido por uma escola de formação profissional na margem sul.</p><p>O CanSAT é um projeto educativo promovido pela <a href="http://www.esa.int/Education/CanSat" target="_blank">Agencia Espacial Europeia (ESA)</a> e tem por fim proporcionar aos estudantes europeus uma primeira experiência com projetos relacionados com a tecnologia aeroespacial operacionalizado através da missão CanSAT.</p><div style="width:310px"><a href="http://www.amsat-ct.pt/wp-content/uploads/2015/04/MG_4892.jpg" target="_blank"><img alt="Alunos identificam RHCP antena para 5 GHz" src="http://www.amsat-ct.pt/wp-content/uploads/2015/04/MG_4892-300x200.jpg" width="300" height="200"></a><p>Alunos identificam RHCP antena para 5 GHz</p></div><p>Esta missão envolve a capacidade criativa dos jovens alunos, levando-os a trabalhar em equipa num ambiente laboratorial de estudo, desenvolvimento e construção tecnológica com métodos que recriam os cenários reais de operação aeroespacial, potenciando a aplicação tecnológica dos conhecimentos adquiridos e experimentados durante o ensino escolar e pré-profissional dos jovens alunos.</p><p>Em termos pedagógicos esta fase experimental da missão significa uma aprendizagem baseada na resolução de problemas técnicos, onde os estudantes individual e colectivamente devem demonstrar capacidade de trabalho em equipa, utilizando os recursos disponíveis. É aqui que complementarmente ocorrem a colaboração da parceria entre a Marinha-Pelotão de Comunicações dos Fuzileiros e a AMSAT-CT Observatório Aeroespacial que disponibilizam os meios técnicos e todo o acompanhamento de R&amp;D, necessário ao estudo e desenvolvimento essencial para a construção e teste do projecto CanSAT que irá depois, concorrer com as demais escolas inseridas na Missão CanSAT em Portugal e na Europa.</p><div style="width:310px"><a href="http://www.amsat-ct.pt/wp-content/uploads/2015/04/MG_4875.jpg" target="_blank"><img alt="Formador e orientador da AMSAT-CT, introduz a teoria dos trabalho desenvolvido pelos alunos, na construção de sistemas radiantes empregues no nano-satélite CanSAT. " src="http://www.amsat-ct.pt/wp-content/uploads/2015/04/MG_4875-300x200.jpg" width="300" height="200"></a><p>Formador e orientador da AMSAT-CT, introduz a teoria dos trabalho desenvolvido pelos alunos, na construção de sistemas radiantes empregues no nano-satélite CanSAT.</p></div><p>O CanSAT é a simulação de um nano-satélite na forma de uma lata de refrigerantes, teve origem em programas educativos criados nos EUA, o modelo do nano-satélite integra vários sistemas integrados no volume de uma lata de refrigerante, do tipo Coca-Cola por exemplo.</p><p>O simulador CanSat é depois lançado por um foguetão até uma altitude de cerca de 1.000 metros, que sucede a uma descida em para-quedas, para que seja possível explorar uma ou várias experiências científicas, permitindo receber sinais de rádio emitidos em formato de dados, imagens e telemetria, garantido uma aterragem segura.</p><p>O desafio para a equipa que executa a Missão CanSat consiste em estudar e desenvolver, construir, testar e operar um simulador CanSat com as seguintes envolventes:</p><p> </p><p>• Definição dos objectivos da missão,</p><p>• Projeto geral do nano-satélite CanSAT,</p><p>• Integração dos módulos e componentes,</p><p>• Definição e implementação do método de recuperação,</p><p>• Aferição de funcionamento,</p><p>• Ensaio de voo a bordo de um avião,</p><p>• Preparação para lançamento,</p><p>• Lançamento com foguetão,</p><p>• Telemetria/análise de dados,</p><p>• Controlo dos custos,</p><p>• Elaboração de relatórios de progressão,</p><p>• Apresentação de resultados,</p><p>• Distribuição de trabalho entre os membros da equipa.</p><p><br></p><p>Fonte : Associação Observatório Aeroespacial Amadores de Satélite – CT (AMSAT-CT)</p></div></div>