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Este assunto já teve alguma discussão no passado e creio que se
convergiu para a opinião de que seria uma boa solução sob o ponto de
vista de avaliação, embora considere que seria mais importante nas
categorias superiores (1,2) que na 3 em que se exigiria experiência
a quem a não tem à altura ...<br>
Uma vertente prática efectiva (mãos nas coisas) percebo que assuste
o examinador actual que só o que faz é processar administrativamente
o exame, abrir a porta da sala de exame e aguardar que o tempo
termine ou o examinando dê a prova por concluída ...<br>
Tinha de lá ter alguém que soubesse do assunto para colocar as
questões e as avaliar, tinha de ter equipamento, haveria algum
favorecimento de quem conhecesse os equipamentos (marca/modelo),
etc.<br>
<br>
No entanto, acho que se pode, sem custos adicionais ir nesse sentido
sem se ter de tocar em equipamentos.<br>
<br>
Há muitas questões práticas que se podem colocar num exame destes e,
de todos os a que tenho tido acesso, só tenho visto perguntas de
cariz teórico não concretizadas.<br>
Porque não perguntar para que servem os tons (de protecção), o que é
a operação em "split mode", qual o comprimento típico de um dipolo
para a frequencia X, como usar um medidor de SWR, qual a função do
botão de "squelch", etc. etc.<br>
Vejo destas questões nos exames internacionais mas nos nossos nada
...<br>
<br>
Dai a minha sugestão, haja quem tenha poder de os convencer disso
(eu não que não sou nada neste contexto, ou próximo) e se enriqueça
a base de dados de questões de exame.<br>
<br>
73!<br>
<br>
On 26-12-2011 13:42, João Costa > CT1FBF wrote:
<blockquote
cite="mid:CACvD8qCMfyZkOAZ7+8dZ23jDowz7YVP13gD667OQSZs5phF2bA@mail.gmail.com"
type="cite">
<pre wrap="">Boa Tarde Gomes,
"Se calhar é uma ideia louca..."
Se a ideia é louca eu já apresentei, a título pessoal, à ANACOM e
defendo que especialmente para a categoria de entrada, 3, faz todo o
sentido que aquele conjunto de perguntas teóricas possa inclusive em
parte ser substituído por uma prova de cariz pratico.
A receptividade tem sido razoável, no entanto dizem-me que a logística
e as condições materiais necessárias implicariam um gasto substancial,
inclusive em meios humanos disponíveis, o que iria provocar um
aumento em muito dos custos dos exames de aptidão, que já por si no
actual modelo, são na minha opinião, exagerados.
João Costa (CT1FBF)
ARLA/CLUSTER: 3 factores para o aumento dos radioamadores nos E. U. A.
Gomes ct1hix sapo.pt
Segunda-Feira, 26 de Dezembro de 2011 - 12:47:06 WET
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Boas
Para alem do exame teórico eu acho que se devia fazer um exame pratico
de técnica e operação.
Do tipo:
-Ora pegue ai nesse microfone (imaginário) e faça uma chamada de emergencia...
-verifique com esse multímetro (verdadeiro) se esse fusível está bom....
- ajuste o ganho deste equipamento...
Se calhar é uma ideia louca, mas a pratica não se decora, aprende-se a fazer!
73 Gomes op: CT1HIX
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</pre>
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<fieldset class="mimeAttachmentHeader"></fieldset>
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</pre>
</blockquote>
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<pre class="moz-signature" cols="72">--
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QRA: Pedro Ribeiro // Callsign: CR7ABP // GRID Locator: IM58mr
QTH: São Francisco, Alcochete, Portugal
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# HAM operation very limited by class 3 rules until April 2012 #
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